ОТВЕТСТВЕННАЯ, ДОБРАЯ, ЭНЕРГИЧНАЯ, ПЕРСПЕКТИВНАЯ

Так описали коллеги, воспитанники, их родители молодого специалиста - учителя начальных классов Воздвиженской школы Анастасию Лебедеву. Как Анастасия Павловна пришла в профессию педагога, как прошли её первые месяцы работы в школе, мы рассказываем в нашем материале.

Путь в профессию

После окончания 9 класса Воздвиженской школы Анастасия Лебедева решила стать фармацевтом, подала документы в соответствующий колледж. Но у девушки всё-таки были сомнения по поводу выбранной профессии, поэтому на всякий случай она подала документы и в педагогический колледж. В итоге Анастасия вернулась в школу, чтобы было время ещё подумать о будущей профессии, определиться, куда всё-таки поступать.

Сначала она решила продолжить обучение в одной из школ города Иваново  с более углублённым изучением химии и биологии, чтобы затем выучиться на фармацевта. «Но мне там не понравилось, и я перевелась в Кинешму», - отметила Анастасия Лебедева.

Девушка долго определялась, куда пойти учиться. «Мама с тётей мне сказали: «Ты же хорошо с детьми общаешься, может тебе пойти всё-таки в педагогический? Ты же изначально подавала документы в педколледж», - вспоминает Анастасия Павловна. И решила подать документы в Ивановский государственный университет (Шуйский филиал), костромской вуз и дополнительно в сельскохозяйственный институт Костромы.

Поступила везде, но выбрала Шуйский вуз. «Этот университет очень сильно хвалили, да и ездить поближе», - отметила педагог.

Возможно, на окончательный выбор будущей профессии на Анастасию повлияли не только слова своих родных, но и сама атмосфера, в которой она воспитывалась и росла. Оказывается, Анастасия Павловна – продолжатель педагогической династии.

Её мама - Любовь Сергеевна Лебедева - работает воспитателем в детском саду села Воздвиженье, а тётя Елена Сергеевна Макурина много лет была учителем русского языка и директором Воздвиженской школы, сейчас она -  директор Заволжского лицея.

Как вспоминает Анастасия Павловна, обучаясь ещё в начальных классах после школы она часто забегала на работу к маме в детский сад, наблюдала, как та работает с детьми: «Я ещё тогда скучала по садику». А когда девочка приходила домой, то обучала своего кота, рассказывала ему всё, что узнавала на уроках у своего первого учителя.

В старших классах Анастасия у своей тёти просила тетради для проверки.«Мне это очень нравилось. Потом, после меня, их перепроверяли, конечно, - призналась Анастасия Лебедева. - Думаю, что я насмотрелась на маму, на тётю, и потихонечку моя будущая профессия также складывалась благодаря им».

Годы обучения в Шуйском филиале Ивановского государственного университета прошли быстро и интересно.  «Я ни капельки не жалею о своём выборе, потому что мне там привили любовь к детям. Мне настолько нравилось учиться, что я даже стала отличницей», - призналась Анастасия Павловна. Университет она окончила в 2024 году с красным дипломом по специальности «Начальное образование».

Учитель начальных классов

«Я каждый раз вспоминаю свою первую учительницу Валентину Сергеевну Смирнову. Она так хорошо и интересно проводила уроки! Мне очень нравилось на них ходить, мы много всего с ней делали, и у меня всё хорошо получалось. Я очень благодарна ей! Вот поэтому, наверное, и выбрала профессию учителя начальных классов, - рассказала Анастасия Павловна. - Почему я пришла работать именно в Воздвиженскую школу? В 2024 году её хотели закрыть, учителей не хватало. Меня директор Нина Анатольевна позвала работать, и я согласилась», - вспоминает педагог.

Нина Гаганова, которая вновь стала директором Воздвиженской школы в 2024 году, тоже вспомнила эту встречу: «Учителей практически не было, в школе  оставалось четыре педагога, поэтому я сразу стала подбирать коллектив. Вместе со мной тогда пришли ещё пять педагогов, в том числе Анастасия Павловна.

Сначала я про Настю ничего не знала. Мне сказали, что есть такая девочка, которая только что окончила вуз с красным дипломом. И мне её показали во время службы в храме. Я подошла  и стала с ней разговаривать. Мне она показалась очень скромной. У неё был такой чистый взгляд, и я поняла, что она очень любит детей. Это было первое впечатление о ней. Её мама всю жизнь работает у нас воспитателем детского сада, её тётя – Елена Сергеевна – работала в нашей школе, она очень ответственная, трудолюбивая. Поэтому я решила, что мне нужна эта учительница, если она будет такая же ответственная, как её мама и тётя, то это именно то, что нам надо! Так и получилось!»

Как же встретила школа недавнюю свою выпускницу в качестве молодого педагога? Об этом нам рассказала сама Анастасия: «Я окончила эту школу, и когда пришла в качестве учителя в коллектив к своим же учителям, теперь коллегам, я пришла, как к себе домой. Чувствовала себя своей. Меня встретили хорошо, помогали, - рассказала Анастасия Павловна. - Я не жалею, что пришла именно в эту школу. Здесь очень сплочённый, дружный коллектив. Здесь спокойно, как дома!»

Первый раз – первый класс

Воздвиженская школа – малокомплектная, но Анастасии Лебедевой дали один класс, состоящий из пяти человек. «Чтобы она адаптировалась, втянулась в работу, спокойно провела первый класс, второй класс, прошла все ступеньки обучения», - отметила Нина Анатольевна.

В преддверии Дня знаний Анастасия Павловна очень переживала, как пройдёт её встреча с детьми. И прошла она хорошо.

«Я встретила ребят с подарками. Перед уходом домой они сказали: «Спасибо за подарки, мы пошли, но завтра придём!»

Началась первая учебная неделя, волновались и переживали все: и учитель, и дети, и родители. «Но мне понравилось», - призналась Анастасия Павловна.

В первое время с детками ей было тяжело, они очень отвлекались. «Сидели и ждали, когда же домой – там телефоны их ждут. А потом им понравилось на уроках, стали сидеть до конца. Сейчас возле меня встанут, а я спрашиваю: «Вы что домой-то не идёте?», а они мне отвечают: «Мы не хотим!» - рассказала педагог.

А всё потому, что Анастасия Павловна старалась проводить уроки интересно, используя и элемент игры, и различные презентации, и раздаточный материал с картинками. «Было тяжело, когда мы начали писать буквы, - рассказала о трудностях молодой педагог. - Но я принесла детям раздаточный материал, они даже просили взять его домой, и они начали писать».

Анастасия Павловна считает, что сложности есть всегда и будут, но  она старается справляться с ними: «И дети помогают, и учитель-наставник».

Молодому педагогу важно вовремя получить теоретическую и практическую поддержку на рабочем месте. В этом могает более опытный педагог, педагог-наставник, который поможет адаптироваться к профессии, реализовать себя, развить личностные качества.

У Анастасии Павловны наставником стала учитель начальных классов Светлана Соболева, которая работает в Воздвиженской школе с 1996 года,  в 2025 году она награждена почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации.

«Светлана Сергеевна помогала мне с материалами, учила общаться с родителями. Я подходила к ней по урокам, уточняла некоторые моменты. Сейчас она мне тоже помогает», - рассказала Анастасия Лебедева.

А что же о молодом педагоге нам рассказала учитель-наставник? Светлана Сергеевна отметила, что Анастасия Павловна очень активный, трудолюбивый, энергичный и перспективный педагог:«Она очень хорошо владеет методикой преподавания предметов. Я только подсказываю ей, как проще подать тему, чтобы дети поняли. Иногда ищешь формы работы, то, что показать детям, как показать, и у неё это получается. У неё очень много разнообразного информативного материала. Это всё мотивирует детей к учёбе. Например, лестница успеха: если ты хочешь забраться повыше, ты будешь стараться.

Думаю, что у неё на поприще педагогики большое будущее».

Как отметила директор школы, у Анастасии Лебедевой исдисциплиной всё наладилось, и с родителями – полный контакт. «Она стала вливаться в наш зрелый коллектив», - рассказала Нина Анатольевна.

Сейчас у Анастасии Павловны уже второй класс. И в нём – семь учеников.

«Что удивительно, в этом году к ней в класс дополнительно ввели ребят из Заволжска. И родители сказали, что они не просто перевели детей в Воздвиженскую школу, а именно к Анастасии Павловне! Это и определённый показатель, и ответственность!», - уточнила директор Нина Гаганова.

Дети каждое утро ждут своего учителя, встречают, обнимают и даже готовят сюрпризы. А Анастасии Павловне нравится для ребят что-то делать, нравится работать с ними. «Когда я прихожу к ним – заряжаюсь от них энергией», - призналась молодой педагог. Да и сама она всю свою энергию и знания направляет на обучение детей. Она считает, что современные дети такие же как и раньше, просто к каждому нужно найти свой подход, нужно их заинтересовать.

Внеурочная деятельность

Как рассказала Светлана Соболева, она помогает молодому педагогу больше во внеклассной работе: «У Анастасии Павловны всегда много задумок, которые она пытается воплотить в жизнь, иногда мне кажется, она даже бежит вперёд того, что нужно делать: что ни скажешь - у неё уже всё готово!»

Внеклассные мероприятия у Анастасии Лебедевой всегда продуманы, оформлены. Она не ограничивается стенами школы. В прошлом году организовала для детей экскурсию по пожарной части № 21 города Заволжска, а в осенние каникулы этого года организовала поездку с ребятами в Кинешемский драматический театр имени Островского на детский спектакль-сказку.

«Она очень ответственно ко всему подходит: и к урокам, и к мероприятиям, и к дополнительным заданиям. Очень активно проявляет себя и в общественной жизни. Она – председатель профсоюза», - отметила Светлана Соболева.

«В прошлом году её выбрали председателем нашей профсоюзной организации. И она взялась за эту работу. Чувствует себя очень ответственной, организует разные коллективные мероприятия, придумывая программу, за всё берётся! Она – очень творческий человек!», - добавила Нина Гаганова.

Молодой педагог активна не только в учебной, общественной, но и в научно-исследовательской деятельности.

«Анастасия Павловна очень скромно мне сказала, что в ежемесячном научно-методическом журнале «Начальная школа» опубликовали её статью. А ведь это главный методический журнал по начальному образованию в нашей стране. Это такое достижение!», - рассказала Нана Анатольевна. Это печатное издание служит важным ресурсом для педагогов, отражая актуальные процессы в образовании, особенно в начальной школе, и способствуя профессиональному росту учителей.

Оказалось, что  Анастасия Лебедева в рамках своей дипломной работы в университете совместно с наставником и научным руководителем Светланой Рубашенко, доцентом кафедры педагогики и специального образования Ивановского государственного университета (Шуйский филиал), подготовили статью «Развитие инициативы и интересов младших школьников в системе нестандартных уроков».

Как рассказала Анастасия Павловна, научному руководителю статья понравилась и зимой она позвонила с предложением её опубликовать. «Мы отредактировали статью и отправили в журнал», - вспоминает молодой педагог. Она опубликована в журнале «Начальная школа» № 10 от 2025 года в разделе «Математика и современное образование». Почему математика? Потому что в работе есть разработанные Анастасией Лебедевой конспекты уроков по математике.

«Дипломную практику я проходила в Заволжском лицее, часть уроков провела в Воздвиженской школе. Детям было интересно, потому что я разработала конспекты и по урокам-путешествиям, и в виде деловой игры. Дети через различные задания, спасая героев, лучше понимали материал», - поделилась Анастасия Павловна.

Сейчас на уроках математики молодой педагог эти конспекты пока не использует, потому что они разработаны по темам конца второго – начала третьего классов.

«Но такие формы уроков как деловая игра, путешествие применяю и сейчас», - рассказала Анастасия Лебедева.

Мы надеемся, что у Анастасии Павловны и дальше будут «гореть глаза» на работе, а профессиональный энтузиазм будет ещё ярче, каждый урок станет источником нового вдохновения, а успехи её учеников будут приносить особую радость и заслуженную гордость!

Анастасия Лебедева:

- Хочется, чтобы больше молодых педагогов шли в педагогическую деятельность, потому что дети их ждут. На самом деле, мы сами почти ещё дети, недалеко ушли, поэтому так их и понимаем, на одной волне с ними.

Какая она - ваша учительница?

Мы поговорили с ребятами, которые были в классе. Побеседовали с некоторыми родителями, коллегами. Задали всего один вопрос: «Какая она -  ваша учительница?»

Люба:

- Наша учительница очень добрая, она любит с нами играть и готовит для нас интересные занятия. Она задаёт немного «домашки», иногда нас ругает, но виноваты, конечно же, мы.

Ваня:

- Она добрая. Нравится, как уроки ведёт. Нравится русский язык.

Рома:

- Она выдумщица, то покажет нам мастер-класс по приготовлению трайфлов, то викторину сделает по литературному чтению или по окружающему миру - по Солнечной системе.

Она добрая, умеет хорошо рассказывать.

Федя:

- Моя учительница самая лучшая!  Она все уроки ведёт не так, как я себе представлял, даже круче!

Даша:

- Добрая и иногда ругается, когда мы шумим. Мне нравится, как она уроки ведёт. Оценки разные ставит.

Милана:

- Добрая, хорошая. Она иногда бывает строгая. Она всегда делает нам какие-нибудь подарочки, сюрпризы, придумывает конкурсы. Она может нам на уроке задать раскраски, если ты плохо себя на уроке чувствуешь, она позвонит маме и отпустит тебя домой. Она всё время придумывает для нас всякие развлекательные штучки. И задаёт мало домашнего задания. Мне запомнилось, например, когда она поставила коробку, положила туда зеркало  и сказала: «Загляните в эту коробку и увидите моих самых любимых учеников!» Мы не знали, что там лежит зеркало. По очереди заглянули и в зеркале увидели себя.

Мама ученика:

- Наш сын недавно перешёл в класс к Анастасии Павловне, в сентябре этого года, но для него она уже успела стать любимой и настоящей звёздочкой!

Ребёнок ждёт каждый новый день в школе с нетерпением и восторгом! Утром  собирается в школу не потому, что надо, а потому что хочет! А возвращается счастливым! Самое главное – сыну с ней действительно интересно учиться, он каждый вечер делится впечатлениями.

Хотя опыт работы Анастасии Павловны небольшой, любовь к детям и искреннее желание научить их располагает учеников и родителей к себе.

Нам приятно, что она стремится развивать индивидуальные способности ребёнка, внимательно следит за успехами и проблемами, поддерживает инициативность и самостоятельность ребят. А уж разнообразие методов обучения стимулирует не только учеников, но и родителей! Она постоянно ищет новые способы сделать занятия незабываемыми. Так, мы всей семьёй готовились к уроку литературного чтения, на котором дети ходили читать сказку воспитанникам детского сада. Сын с порога сообщил о важности события и вычитывал нам, как зрителям, сказку, а ведь это хорошо тренирует технику чтения. Хочется отметить, что также и учитель к этому эксперименту подошла серьёзно, объяснив родителям педагогическое значение, и с интересом к реакции детей. Мы в восторге от такого подхода!

Вообще, у неё такой заразительный энтузиазм, что мы сами начинаем увлекаться учебным процессом. Собираем для поделок материалы, стараемся принять участие во внеурочной деятельности, проектируем макеты.

С Анастасией Павловной комфортно развиваться, расти и становиться лучшей версией себя. Это очень важно, потому что именно начальная школа остаётся в памяти навсегда. Мы считаем, что нам очень повезло, у нашего сына на этом этапе появился особенный человек — тот самый педагог, благодаря которому первые шаги становятся уверенными, ошибки превращаются в опыт, а знания наполняют жизнь смыслом и радостью открытия! Мы видим, как сын ценит такого удивительного педагога и старается радовать её своими успехами!

Анастасия Павловна делает детство наших малышей счастливым и ярким. А мы, родители, будем поддерживать её всеми силами, чтобы её сердце радовалось успехам и достижениям учеников.

Светлана Соболева, педагог-наставник:

- Анастасия Павловна доброжелательный человек, прислушивается к тому, что ей говорят, берёт это себе на вооружение, применяет. Легко учить того, кто хочет учиться, вот с ней легко работать!

Она всё хочет делать сама, она человек, который душой и сердцем влился в эту профессию, который сросся с ней. Всех деток она любит, а дети любят её.

Я  надеюсь, что Анастасия Павловна продолжит свою педагогическую деятельность, и это будет ей в радость. Я желаю ей больших успехов, послушных учеников, понимающих и поддерживающих родителей!

Нина Гаганова, директор Воздвиженской школы:

- Появление Анастасии Павловны вливает струю какой-то новой жизни в опытных, зрелых коллег, мы у неё тоже чему-то учимся. У меня видение такое, чтобы Анастасия Павловна была продолжательницей своей педагогической  династии и именно в селе Воздвиженье!

Елена Кондратьева

«Авангард», 2025